对于许多家庭来说，聘请导师是支持孩子教育的重要一步。合适的导师可以真正有所作为——增强学科知识，增强信心，帮助为未来的学术目标做准备。但是，找到合适的人选，以及在课程开始后知道如何管理流程，并不总是那么简单。

平衡资格和教学技能

家长自然希望导师具有很强的学历。一流大学的学位可以让人放心，特别是如果导师对孩子的目标考试或学校系统有直接的经验。然而，光靠资格并不能保证有效的教学。

优秀的导师还能够清晰地解释概念，调整方法以适应不同的学习方式，并与学生建立积极的关系。家庭经常发现，最成功的导师将两者结合在一起：第一手的学术成就和指导他人的实践经验。

在不接管的情况下监控进度

课程开始后，另一个挑战是家长应如何监控进度。参加每堂课可能会感觉有帮助，但也会使孩子有自我意识，限制自然的学习流程。

更具建设性的方法是从一开始就商定目标和里程碑，然后退后一步，让导师和孩子发展他们的工作关系。定期更新进度、定期检查和公开沟通通常比持续观察更有效。

鼓励独立

辅导不仅要填补知识空白，还要培养独立性和适应力。当父母在参与和信任之间取得适当的平衡时，孩子更有可能掌握自己的学习主导权，自信地成长。